第21章 这个年轻人是哪里来的神仙
第21章这个年轻人是哪里来的神仙
真的是在胡写吗?
刘邦奇骇然失色,是真的有点儿“怕”,他的高中物理成绩还是相当不错的,可再强也没有强到看一眼题目,就可以算出一个答案的程度啊!
可继续注意张明瑞时,却发现,他是真的在读题、审题,然后就写下一个答案,每个停顿,可能都不超过五秒钟!
“张明瑞,你在应付作业吗?”
实在忍不住了,声音弱弱问道。
“没有啊,怎么了?”
张明瑞疑惑扭头,不知道刘邦奇为什么会说出这样的话来,顺手将卷子翻页,进入背面的大题。
“没事没事,就是看你做题的速度太快了。”
好奇心瞬间压了下去,倒不是放弃追问,而是确定,到了大题阶段,他无论如何都得写出解题过程,否则就会一分不得!
“还行,题目都比较简单。”
张明瑞微微笑道,再次低头,开始审阅第一道大题。
刘邦奇也看了一眼题目,第一题的确比较简单,是关于摩擦力的问题,一般情况下,学生是需要对物体进行受力分析,才能……
沙沙沙沙!
不等刘邦奇在脑海中理出一个清晰的做题思路,张明瑞竟然再次开始动笔了!
“解:以A为研究对象,物体B对A的压力为F=G=20N,地面对A的支持力为F=Ga+Gb=60N……综上所述,摩擦系数u=0.4。”
张明瑞的手速要慢一些,写完这套解题过程,一共用了一分钟时间。
一开始,刘邦奇还以为他是在一边写题一边思考,可很快发觉,整个解题过程,他都没有丝毫的停顿,俨然是在写下“解”字的那一刻起,就已经有了整个题目的解题思路!
题目简单是简单,但也不至于那么快吧?
“张……”
刘邦奇想问些什么,却更是错愕发现,此时的张明瑞,已经写下了第二道大题的“解”,和之后的步骤了!
合着刚刚他在写第一题的一分钟时间里,已经把第二题看完,并有了思路?
这也太恐怖了吧?
“啊?怎么了学长?”
张明瑞再次抬头,不知道他的表情为什么忽然如此苍白。
“你二模物理考了多少?”
“58。”
“所以你之前的学渣人设,真的是装出来的?”
“算是吧,不过最近我想了想,高中阶段还是不要给自己留下遗憾比较好,所以决定做一个月学霸。”
张明瑞淡淡道,眼前一亮,觉得自己这个借口还挺好的。
“强,实在是强……”
刘邦奇真的被震撼到了,第一题的计算结果他心中也算了一遍,的确没有任何问题,由此可见,前面应该也没有出错!
“要不你写完这张卷子,先给我讲一下红外技术?我忽然担心晚上可能跟不上你的思路。”
刘邦奇弱弱道,是真的有些担心,毕竟张明瑞此时的表现,已经充分展示出了什么叫做“脑速比手速”还快!
“行,等我五分钟。”
张明瑞答应道,再次埋头,却没看到刘邦奇如五雷轰顶般的表情。
他竟然答应了……这岂不是说明,他也认为自己有可能跟不上他的思路?
五分钟后,张明瑞写完最后一道大题,又从书包里找了个笔记本,写下了“红外技术”四个大字。
“准备好了吗?”他小声向刘邦奇问道。
“准备好了。”刘邦奇郑重点头,全然一副学生模样。
“想要学习红外,就得先了解一下红外是什么。”
“大学物理你已经学过了,应该知道光谱吧?光谱一般有红橙黄绿蓝靛紫七种,但是红光之快是红外,紫光之外是紫外。”
“最开始,大概是19世纪的时候,天文学家在天体研究时就发现了红外光,并且利用红外光谱进行物质研究,但是真正开始应用,就到了20世纪的战争中,人们发明了红外探测器,这样就可以探测到隐蔽的、黑暗中的地方单位。”
“我现在和你说的红外,其实是一种无线通讯方式,可以进行无线数据的传输,这也是为什么可以用作机器人的距离探测的主要原因。”
……
安静的自习室里,张明瑞很是小声的给刘邦奇讲述着红外技术的基础原理,语速的确很快,但在思路相当清晰的情况下,刘邦奇是可以跟得上他思路的。
一开始还窃喜着,自己的智商还能跟得上真正的天才。
可当张明瑞的讲解忽然从理论跳转到应用理论的时候,他的脑子忽然就跟不上了!
“等等等等,并不是所有的分子振动形式和其相应的红外谱带都能被观察到?这是为什么?”
徜徉在求学的海洋里,刘邦奇已然有些沉浸,忘记了自己正在自习室中,以至于提出这个问题的声音极大,瞬间被所有自习室同学都听了个清清楚楚。
“因为分子中有些震动能量是简并的,简并知道是什么意思吗?”
只是当同学们微微皱眉,有些讨厌这种在自习室里大声喧哗的同学时,又一个更加年轻且大声的声音再次响起。
“不,不知道……”
“那你的大学物理没怎么学好呀。”
“简并是简并态物质的简称,是一种自由的集团、非互动的颗粒,由量子力学的效应决定它的压力和其他物理特征。”
……
自习室内的同学们本想要生气,想要让这两个“大声喧哗”的人安静下来,可忽然听到一连串的名词从他们口中崩出,自己却全然听不懂时,众人便愣住了。
红外光谱?分子振动形式?简并?
这是哪几个系大几的课程?怎么听都没听过?
“不是吧,这都上升到量子力学的程度吗?以我的脑子怎么可能理解量子力学?”
更是在探头看去时,赫然发现说出如此“自卑”言论的人,竟然是计算机系大二的风云人物,刘邦奇!
嗡!
安静的自习室内,瞬间传来窃窃私语之声,所有人都小声的错愕讨论着,不知道到底发生了什么,竟让刘邦奇产生了如此的自我怀疑。
更恐怖的是,他身边的那个看上去要更小一些的男生,竟然在给刘邦奇进行解答!
刘邦奇都已经是大二的风云人物了,那这个年轻人,又是哪里来的神仙?
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真的是在胡写吗?
刘邦奇骇然失色,是真的有点儿“怕”,他的高中物理成绩还是相当不错的,可再强也没有强到看一眼题目,就可以算出一个答案的程度啊!
可继续注意张明瑞时,却发现,他是真的在读题、审题,然后就写下一个答案,每个停顿,可能都不超过五秒钟!
“张明瑞,你在应付作业吗?”
实在忍不住了,声音弱弱问道。
“没有啊,怎么了?”
张明瑞疑惑扭头,不知道刘邦奇为什么会说出这样的话来,顺手将卷子翻页,进入背面的大题。
“没事没事,就是看你做题的速度太快了。”
好奇心瞬间压了下去,倒不是放弃追问,而是确定,到了大题阶段,他无论如何都得写出解题过程,否则就会一分不得!
“还行,题目都比较简单。”
张明瑞微微笑道,再次低头,开始审阅第一道大题。
刘邦奇也看了一眼题目,第一题的确比较简单,是关于摩擦力的问题,一般情况下,学生是需要对物体进行受力分析,才能……
沙沙沙沙!
不等刘邦奇在脑海中理出一个清晰的做题思路,张明瑞竟然再次开始动笔了!
“解:以A为研究对象,物体B对A的压力为F=G=20N,地面对A的支持力为F=Ga+Gb=60N……综上所述,摩擦系数u=0.4。”
张明瑞的手速要慢一些,写完这套解题过程,一共用了一分钟时间。
一开始,刘邦奇还以为他是在一边写题一边思考,可很快发觉,整个解题过程,他都没有丝毫的停顿,俨然是在写下“解”字的那一刻起,就已经有了整个题目的解题思路!
题目简单是简单,但也不至于那么快吧?
“张……”
刘邦奇想问些什么,却更是错愕发现,此时的张明瑞,已经写下了第二道大题的“解”,和之后的步骤了!
合着刚刚他在写第一题的一分钟时间里,已经把第二题看完,并有了思路?
这也太恐怖了吧?
“啊?怎么了学长?”
张明瑞再次抬头,不知道他的表情为什么忽然如此苍白。
“你二模物理考了多少?”
“58。”
“所以你之前的学渣人设,真的是装出来的?”
“算是吧,不过最近我想了想,高中阶段还是不要给自己留下遗憾比较好,所以决定做一个月学霸。”
张明瑞淡淡道,眼前一亮,觉得自己这个借口还挺好的。
“强,实在是强……”
刘邦奇真的被震撼到了,第一题的计算结果他心中也算了一遍,的确没有任何问题,由此可见,前面应该也没有出错!
“要不你写完这张卷子,先给我讲一下红外技术?我忽然担心晚上可能跟不上你的思路。”
刘邦奇弱弱道,是真的有些担心,毕竟张明瑞此时的表现,已经充分展示出了什么叫做“脑速比手速”还快!
“行,等我五分钟。”
张明瑞答应道,再次埋头,却没看到刘邦奇如五雷轰顶般的表情。
他竟然答应了……这岂不是说明,他也认为自己有可能跟不上他的思路?
五分钟后,张明瑞写完最后一道大题,又从书包里找了个笔记本,写下了“红外技术”四个大字。
“准备好了吗?”他小声向刘邦奇问道。
“准备好了。”刘邦奇郑重点头,全然一副学生模样。
“想要学习红外,就得先了解一下红外是什么。”
“大学物理你已经学过了,应该知道光谱吧?光谱一般有红橙黄绿蓝靛紫七种,但是红光之快是红外,紫光之外是紫外。”
“最开始,大概是19世纪的时候,天文学家在天体研究时就发现了红外光,并且利用红外光谱进行物质研究,但是真正开始应用,就到了20世纪的战争中,人们发明了红外探测器,这样就可以探测到隐蔽的、黑暗中的地方单位。”
“我现在和你说的红外,其实是一种无线通讯方式,可以进行无线数据的传输,这也是为什么可以用作机器人的距离探测的主要原因。”
……
安静的自习室里,张明瑞很是小声的给刘邦奇讲述着红外技术的基础原理,语速的确很快,但在思路相当清晰的情况下,刘邦奇是可以跟得上他思路的。
一开始还窃喜着,自己的智商还能跟得上真正的天才。
可当张明瑞的讲解忽然从理论跳转到应用理论的时候,他的脑子忽然就跟不上了!
“等等等等,并不是所有的分子振动形式和其相应的红外谱带都能被观察到?这是为什么?”
徜徉在求学的海洋里,刘邦奇已然有些沉浸,忘记了自己正在自习室中,以至于提出这个问题的声音极大,瞬间被所有自习室同学都听了个清清楚楚。
“因为分子中有些震动能量是简并的,简并知道是什么意思吗?”
只是当同学们微微皱眉,有些讨厌这种在自习室里大声喧哗的同学时,又一个更加年轻且大声的声音再次响起。
“不,不知道……”
“那你的大学物理没怎么学好呀。”
“简并是简并态物质的简称,是一种自由的集团、非互动的颗粒,由量子力学的效应决定它的压力和其他物理特征。”
……
自习室内的同学们本想要生气,想要让这两个“大声喧哗”的人安静下来,可忽然听到一连串的名词从他们口中崩出,自己却全然听不懂时,众人便愣住了。
红外光谱?分子振动形式?简并?
这是哪几个系大几的课程?怎么听都没听过?
“不是吧,这都上升到量子力学的程度吗?以我的脑子怎么可能理解量子力学?”
更是在探头看去时,赫然发现说出如此“自卑”言论的人,竟然是计算机系大二的风云人物,刘邦奇!
嗡!
安静的自习室内,瞬间传来窃窃私语之声,所有人都小声的错愕讨论着,不知道到底发生了什么,竟让刘邦奇产生了如此的自我怀疑。
更恐怖的是,他身边的那个看上去要更小一些的男生,竟然在给刘邦奇进行解答!
刘邦奇都已经是大二的风云人物了,那这个年轻人,又是哪里来的神仙?
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