第12章
燕窝躺在床上,她难得睡不着。
睡觉前跟班长叮嘱过了,绝对不能晚上进女孩子的房间,虽然被拒绝的班长看起来很可怜,但是妈妈说了,女孩子不能和男孩子睡在一起。
李叔叔说妈妈很快就会回来,结果过了一天一夜也没有见到妈妈。
他也没有把米还回来,燕窝终于猜到了大概的原因,那是个让人很难受的原因。
真奇怪,老师和爸爸妈妈都说不要相信陌生人,可是李叔叔又不是陌生人,丧尸病毒爆发的前一天,他还给自己带了巧克力。
不能和陌生人说话,已经是把好多人推开了,如果再连熟悉的人都不能相信,这个世界不就只剩下自己了吗。
这么一想,也太难过了。
算了不想了,反正她也不会想明白的。
班长带回来的东西,有一支牙膏、一块肥皂、两盒泡面、三袋薯片、一罐手指饼干、三包面包、一袋果冻、两盒牛奶、一棵娃娃菜。
哦对了,还有一条鱼,但那个不能算作生活用品。
今天吃掉了一包薯片,又撕了一片娃娃菜的叶子喂鱼,剩下的东西感觉还能吃好几天。
燕窝不太担心吃的问题,她比较担心妈妈的问题。
心里已经隐隐有了不好的猜测,可是在没有亲眼见到之前,任何人都不愿意相信。
也许爸爸妈妈去了避难所也不一定,他们的手机中途掉了,所以一直不能给自己打电话。
这个猜测非常的合理……
一定很合理。
燕窝在床上翻了个身,闭着眼睛把手臂搭在眼睛上。
明天还有好多事情要做,要收衣服——燕窝下午的时候把洗好的衣服晾了出去,要倒垃圾、要扫地、拖地,还有照例给爸爸妈妈警察叔叔打电话、马上就是期末考试了,还要复习……
好忙哦,今天还是早点睡吧。
……
丧尸出现以后,早上就很少有小鸟叫了。燕窝醒来的时候,夏季的太阳已经升得很高。她把空调关了,打开门,看见坐在门口的江鹤闻。
男孩抱着膝盖,靠着门坐了整整一夜,没有眼珠的眼睛呆呆地望着对面。
门被打开的时候,他第一时间扭头,虽然江鹤闻没有扭得多么迅速,脸上也没有什么迫切的表情,但是让人感觉,他这一整夜,都是为了等这一刻。
燕窝忽然愧疚了起来,也许不该让班长一个人睡觉的,那太冷酷了。
她拉着江鹤闻起身,问道,“班长,你怎么坐在这里呀?”
江鹤闻没有回答她,捏了捏女孩的手,“吃”今天的早餐。
捏完之后,江鹤闻忽然感觉不对。这个触感……和第一次捏的时候不一样!
只隔了两天不到,为什么这只手变扁了!原本应该更加浑圆软弹的,现在他居然能摸到里面一根一根的骨头。
是要被饿死了吗!
他顿时惊恐了起来,拿出昨天的东西堆到燕窝面前,要她立刻全部吃完。
大早上哪里吃得下那么多零食,燕窝撕了一个面包之后,就什么都不想吃了。
江鹤闻蹲在她旁边,见她吃完面包,赶紧把果冻递上去,然后是饼干、泡面……
“我真的吃不下了。”燕窝很为难,她第一次为自己吃不下而犯愁。“班长你真的不吃一点吗?”
就她一个人吃,好没意思喔。
江鹤闻摇头,青灰色的嘴巴一张一合,竟然发出了几个颤巍巍的音节,“ch、吃……你。”“吃我!”燕窝瞪大了眼睛,“你要吃我?”
“不不不……”江鹤闻讲不利索,直接用行动表示,一把抓住小姑娘的手,抬起来示意她看,“吃,吃。”
“我不吃手,”燕窝摇头,“班长你也不能吃手,幼儿园的小朋友才吃手。”说完就把两人的手放下去,不让班长吃手。
这真是越解释越乱,江鹤闻喉咙里发出咕噜咕噜的声音,绕着一块地砖转了两圈,思考怎么和燕窝沟通。
他昨天坐在门口,练习了一整夜的发音,简单的字是能说了,复杂的句子还不太行。想了一会儿,他在脑子里搜索出了最简洁的话语,重新和燕窝解释。
“牵手,会饱。”
燕窝歪头,“为什么啊?”哪有牵手就会饱的道理。
这个问题好回答。江鹤闻摇头,表示自己不知道。
“哦!”燕窝眼睛一亮,她现在脑子可能比怪物班长好使一点,立刻为班长找到了答案,“就像我能吃饭也能吃菜一样,怪物们是不是除了吃人,还有别的方法让自己不饿?”
牵手就是怪物们另一种充饥方法?
天哪,这真是个前所未有的大发现!
如果怪物们可以靠牵手就不吃人的话,那大家就都能得救了。
江鹤闻觉得燕窝说的没错,反正他就是和燕窝牵手变饱的,所以丧尸真的可能靠牵手吃饱?
两个孩子叽叽喳喳、嗬嗬咕咕的商量了一阵,决定试验一下。
在小学的这两年里,孩子们其实对“做试验”这个词早就不陌生,不管是在纸上写下自己的想法、计划,还是亲自动手,以及最后写总结,他们都尝试过不止一次。
这次的丧尸牵手试验,对快要上三年级的孩子来说,简直易如反掌,太轻松不过。
首先,先准备一张纸,在上面写上目标——和怪物牵手。
除此之外,还要尽可能提出别的假设,什么是假设……
燕窝咬着笔杆,一时间想不起来老师是怎么说的,大概就是想到什么写什么的意思吧。
如果和怪物牵手,怪物会不饿的话,那人类会怎么样?
更饿?还是一起饱?
反正燕窝和班长牵手没什么感觉。
左手牵右手、左手牵左手、右手牵左手和右手牵左手会有什么不同吗?
他们坐在地上,你拍一我拍一似的四只手互相碰了碰,两人细细感受了一会儿,觉得没什么差别。
那除了牵手,牵脚、牵胳膊、牵头行不行?
好像效果一样喔……
还有好多好多的假设,燕窝跪在地上一边写,一边吸鼻涕,昨天跳进小池塘又晒了一天,早上起来果然感冒了。她写两个字吸一下,江鹤闻就跪在她旁边,学着燕窝的样子,也用鼻子吸气——他的鼻子发不出燕窝的声音。
终于写好了,燕窝看着满满一页的字十分有成就感。
当学生就是这样,别管纸上写了什么,反正只要这页纸是满的,看起来就很有成就感。这条定律从幼儿园适用到博士后。
计划列好了,现在就出发吧,看看是不是怪物真的牵手就能饱了。
“嗬嗬!”等一下。江鹤闻拉住了燕窝,把她粉红色的小书包打开,塞了两块面包进去,这才去开门。
好了,走吧,去看看外面的怪物们吧。
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睡觉前跟班长叮嘱过了,绝对不能晚上进女孩子的房间,虽然被拒绝的班长看起来很可怜,但是妈妈说了,女孩子不能和男孩子睡在一起。
李叔叔说妈妈很快就会回来,结果过了一天一夜也没有见到妈妈。
他也没有把米还回来,燕窝终于猜到了大概的原因,那是个让人很难受的原因。
真奇怪,老师和爸爸妈妈都说不要相信陌生人,可是李叔叔又不是陌生人,丧尸病毒爆发的前一天,他还给自己带了巧克力。
不能和陌生人说话,已经是把好多人推开了,如果再连熟悉的人都不能相信,这个世界不就只剩下自己了吗。
这么一想,也太难过了。
算了不想了,反正她也不会想明白的。
班长带回来的东西,有一支牙膏、一块肥皂、两盒泡面、三袋薯片、一罐手指饼干、三包面包、一袋果冻、两盒牛奶、一棵娃娃菜。
哦对了,还有一条鱼,但那个不能算作生活用品。
今天吃掉了一包薯片,又撕了一片娃娃菜的叶子喂鱼,剩下的东西感觉还能吃好几天。
燕窝不太担心吃的问题,她比较担心妈妈的问题。
心里已经隐隐有了不好的猜测,可是在没有亲眼见到之前,任何人都不愿意相信。
也许爸爸妈妈去了避难所也不一定,他们的手机中途掉了,所以一直不能给自己打电话。
这个猜测非常的合理……
一定很合理。
燕窝在床上翻了个身,闭着眼睛把手臂搭在眼睛上。
明天还有好多事情要做,要收衣服——燕窝下午的时候把洗好的衣服晾了出去,要倒垃圾、要扫地、拖地,还有照例给爸爸妈妈警察叔叔打电话、马上就是期末考试了,还要复习……
好忙哦,今天还是早点睡吧。
……
丧尸出现以后,早上就很少有小鸟叫了。燕窝醒来的时候,夏季的太阳已经升得很高。她把空调关了,打开门,看见坐在门口的江鹤闻。
男孩抱着膝盖,靠着门坐了整整一夜,没有眼珠的眼睛呆呆地望着对面。
门被打开的时候,他第一时间扭头,虽然江鹤闻没有扭得多么迅速,脸上也没有什么迫切的表情,但是让人感觉,他这一整夜,都是为了等这一刻。
燕窝忽然愧疚了起来,也许不该让班长一个人睡觉的,那太冷酷了。
她拉着江鹤闻起身,问道,“班长,你怎么坐在这里呀?”
江鹤闻没有回答她,捏了捏女孩的手,“吃”今天的早餐。
捏完之后,江鹤闻忽然感觉不对。这个触感……和第一次捏的时候不一样!
只隔了两天不到,为什么这只手变扁了!原本应该更加浑圆软弹的,现在他居然能摸到里面一根一根的骨头。
是要被饿死了吗!
他顿时惊恐了起来,拿出昨天的东西堆到燕窝面前,要她立刻全部吃完。
大早上哪里吃得下那么多零食,燕窝撕了一个面包之后,就什么都不想吃了。
江鹤闻蹲在她旁边,见她吃完面包,赶紧把果冻递上去,然后是饼干、泡面……
“我真的吃不下了。”燕窝很为难,她第一次为自己吃不下而犯愁。“班长你真的不吃一点吗?”
就她一个人吃,好没意思喔。
江鹤闻摇头,青灰色的嘴巴一张一合,竟然发出了几个颤巍巍的音节,“ch、吃……你。”“吃我!”燕窝瞪大了眼睛,“你要吃我?”
“不不不……”江鹤闻讲不利索,直接用行动表示,一把抓住小姑娘的手,抬起来示意她看,“吃,吃。”
“我不吃手,”燕窝摇头,“班长你也不能吃手,幼儿园的小朋友才吃手。”说完就把两人的手放下去,不让班长吃手。
这真是越解释越乱,江鹤闻喉咙里发出咕噜咕噜的声音,绕着一块地砖转了两圈,思考怎么和燕窝沟通。
他昨天坐在门口,练习了一整夜的发音,简单的字是能说了,复杂的句子还不太行。想了一会儿,他在脑子里搜索出了最简洁的话语,重新和燕窝解释。
“牵手,会饱。”
燕窝歪头,“为什么啊?”哪有牵手就会饱的道理。
这个问题好回答。江鹤闻摇头,表示自己不知道。
“哦!”燕窝眼睛一亮,她现在脑子可能比怪物班长好使一点,立刻为班长找到了答案,“就像我能吃饭也能吃菜一样,怪物们是不是除了吃人,还有别的方法让自己不饿?”
牵手就是怪物们另一种充饥方法?
天哪,这真是个前所未有的大发现!
如果怪物们可以靠牵手就不吃人的话,那大家就都能得救了。
江鹤闻觉得燕窝说的没错,反正他就是和燕窝牵手变饱的,所以丧尸真的可能靠牵手吃饱?
两个孩子叽叽喳喳、嗬嗬咕咕的商量了一阵,决定试验一下。
在小学的这两年里,孩子们其实对“做试验”这个词早就不陌生,不管是在纸上写下自己的想法、计划,还是亲自动手,以及最后写总结,他们都尝试过不止一次。
这次的丧尸牵手试验,对快要上三年级的孩子来说,简直易如反掌,太轻松不过。
首先,先准备一张纸,在上面写上目标——和怪物牵手。
除此之外,还要尽可能提出别的假设,什么是假设……
燕窝咬着笔杆,一时间想不起来老师是怎么说的,大概就是想到什么写什么的意思吧。
如果和怪物牵手,怪物会不饿的话,那人类会怎么样?
更饿?还是一起饱?
反正燕窝和班长牵手没什么感觉。
左手牵右手、左手牵左手、右手牵左手和右手牵左手会有什么不同吗?
他们坐在地上,你拍一我拍一似的四只手互相碰了碰,两人细细感受了一会儿,觉得没什么差别。
那除了牵手,牵脚、牵胳膊、牵头行不行?
好像效果一样喔……
还有好多好多的假设,燕窝跪在地上一边写,一边吸鼻涕,昨天跳进小池塘又晒了一天,早上起来果然感冒了。她写两个字吸一下,江鹤闻就跪在她旁边,学着燕窝的样子,也用鼻子吸气——他的鼻子发不出燕窝的声音。
终于写好了,燕窝看着满满一页的字十分有成就感。
当学生就是这样,别管纸上写了什么,反正只要这页纸是满的,看起来就很有成就感。这条定律从幼儿园适用到博士后。
计划列好了,现在就出发吧,看看是不是怪物真的牵手就能饱了。
“嗬嗬!”等一下。江鹤闻拉住了燕窝,把她粉红色的小书包打开,塞了两块面包进去,这才去开门。
好了,走吧,去看看外面的怪物们吧。
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